| 內容簡介 | 本計劃名為「花蓮師院通識育革新之研究」，是教育部第一梯次提升大學基礎教育計劃補助計劃之一。其主要的目的在於針對師範學院通識教育，包含課程、教學與評量做一個整體的革新，使師範學院成為更為理想的師資培育機構，進而培養出更合乎時代需要與充滿教育理想的中小學教師。研究共分為五個計劃，包含總計劃及四個子計劃〈含語文、社會、科學與藝術等四個子計劃〉。研究範圍則以國立花蓮師範學院為主，包含本校的通識課程的規畫、教材的安排、教法的改進、評量的革新等。研究時間為三年，第一年主要是進行相關的文獻探討、調查國立花蓮師範學院教師與學生對通識教育的現況滿意情況及未來的期望，並進行第二年大一實驗課程的規劃。第二年則進行大一通識課程教學的行動研究，包含語文領域四門課、社會領域三門課、科學領域三門課、藝術領域三門課。第三年同時會針對整個計劃進行綜合性的評鑑分析。本光碟內容為呠研究第二年的研究成果，包含語文、社會、科學與藝術四個領域的專題論文、課程革新之行動與省思、課程方案設計。<摘錄自媒體封面或內頁> |